Бос орны, жазылған жалғыз жол

Айқайлаған күлкіге толы сыныпта, бір баланың үстелі уақыт арасындағы тыныш арал болып қалады. Түскі ас кезінде бос түскі ас табағының жанында бала күріш дәндерін үнсіз санайды. "Ол анасы шетелдік болғандықтан және сөйлеуі сәл бөтен болғандықтан таңқаларлық." Артынан сыбырлау шыны кесектері сияқты басталады, ұшып, ішіне кіреді. Бала жымиып жібереді, бірақ ол тез арада күшін жоғалтады. Сынып ішінде бәрі бар, бірақ бала аралда жалғыз. Бүгін бала өзін бейнесіз сезініп, күнді өткізеді.

Бұрмаланған айтылудың астында, ана мен қызы арасындағы жасқа малынған уәде

Әр кеш сайын қонақ бөлме кішкентай қазақ тілі сыныбына айналады. Анасы өзінің шамалы айтылуымен, өзі сияқты айтылуымен қиналатын қызына кітаптарды оқиды. "Минсо, ертең достарыңмен сөйлесіп көрші." Анасының даусы өкініш пен үміттің қоспасымен дірілдейді. Бала басын изейді, бірақ оның жүрегі ертеңгі күннің алдын ала сезімінен ауырлайды. Анасының кінәсі: "Менің кесірімнен", ал баланың өтірігі: "Бәрі жақсы", түннің тыныштығын толтырады. Осылайша мектептегі қорлау үйге деген ең жылы махаббатты да тіліп өтті.

Бұл 'қате' емес, тек 'өзгеше'... Тереңге тамыр тартқан эмоционалды жарақат

Бұл қатыгез қорлау баланың талпыныстарын мазақ етеді. Ол "мақтаншақтықты" немесе "қателерді" емес, өзгермейтін "өзгешелікті" шабуылдайды. Баланың сұрағы: "Неге мен өзгешемін?" деген, оның жүрегін тілетін "Мен қателесеммін бе?" деген айқайға айналады. Оның өзіне деген сеніміне жазылған тыртықтар жазылуы баяулайтын эмоционалды жарақатқа айналып, баланың әлемін толығымен сұр түстерге бояйды. Асығыс аяушылық немесе бейжайлық арасында балалар өз тамырларын жоққа шығарып, жасыра бастайды. Бұл жай ғана қысым көрсету емес, баланың өмір сүруіне түбірлі әсер ететін зорлық.

Сыныптағы бос орын, біз толтыруға тиіс жылудың салмағы

Баланың бос орыны біздің қоғамымыздың суық жағын айна сияқты көрсетеді. Заңдар мен жүйелерден тыс, "өзгешелікті" "әртүрлілік" ретінде қабылдайтын жылы көзқарас қажет. Біз сынып бұрышында жалғыз жыламас үшін балаларымыздың кішкентай қолдарын ұстап алуға батыл болып, оларға қарай ұсынуымыз қажет. Бір баланы қорғау ақыры бәріміздің назарымыз бен күшімізге байланысты. Біз баланың аты енді сыбырланып емес, сенімді дауыспен шақырылатын сыныпты армандаймыз. Ол бос орынды біліммен емес, адамгершілік жылуымен толтыруымыз керек.