Darsliklardan tashqari koreys tili: Kampusdan chetlatishga olib keladigan talabalar siyosati

Hukumat o'zining 'Study Korea 300K loyihasi' orqali 2027 yilga qadar 300 ming chet ellik talabani jalb qilishni maqsad qilgan bo'lsa-da, talabalarning Koreyadagi hayotidan mamnunligi kutilmagan joylarda yoriqlar paydo bo'lishiga sabab bo'lmoqda. Koreyaga kirib kelish uchun shiddatli raqobatni yengib o'tgan talabalar darsliklarda topilmaydigan 'shevalar'ning lingvistik to'siqlari tufayli chalkashliklarga duch kelishmoqda, bu esa mahalliy muhitga moslashishda jiddiy qiyinchiliklarga olib kelmoqda. Bu nafaqat shaxsiy moslashuv muammolarini, balki talabalarni jalb qilish siyosatlaridagi tarkibiy kamchiliklarni ham ochib beradigan aniq misol sifatida ko'rsatilmoqda.

'Study Korea' raqamlarga o'ch, joylashish bo'yicha yordam ortda qoldi

Muammolar ortida faqat miqdoriy kengayishga qaratilgan talabalarni jalb qilish siyosatlaridagi tarkibiy muammo yotadi. Ta'lim vazirligi va universitetlar chet ellik talabalar sonini ko'paytirishga shoshilmoqdalar, ammo ularning barqaror joylashishi va hayot sifatini ta'minlash uchun sifatli boshqaruv tizimi umuman mavjud emas. Mintaqaviy universitetlar, ayniqsa, maktab yoshidagi bolalar sonining kamayishi tufayli inqirozga yuz tutayotganlar, chet ellik talabalarni jalb qilish orqali omon qolishga harakat qilmoqdalar, ammo mintaqaviy til va madaniyatni o'rgatuvchi dasturlarni taqdim etmasdan, talabalarning yolg'izlanishiga yo'l qo'ymoqdalar.

Statistika noto'g'ri moslashuvni tasdiqlaydi: "Shevalar ikkinchi til"

Obyektiv ma'lumotlar ushbu haqiqatni aniq tasdiqlaydi. Xalqaro Ta'lim Milliy Instituti (NIIED) tomonidan o'tkazilgan '2024 yilgi Xorijiy talabalar holati to'g'risidagi so'rovnomaga' ko'ra, poytaxtdan tashqari hududlardagi talabalarning 41,5 foizi 'mintaqaviy shevalar tufayli yuzaga keladigan muloqotdagi qiyinchiliklar'ni o'zining asosiy qiyinchiligi deb ko'rsatgan. Chungnam provintsiyasidagi xususiy universitetning xalqaro aloqalar bo'limi xodimi shunday dedi: "Hukumatning talabalarni jalb qilish samaradorligini baholashi faqat TOPIK (Koreys tilini bilish testi) ballari kabi standartlashtirilgan ko'rsatkichlarga asoslanadi. Aslida, talabalar kundalik hayotda duch keladigan sheva muammolarini va madaniy notanishliklarni hal qilish uchun byudjet yoki dasturiy ta'minot ko'magi mavjud emas."

Miqdoriy kengayishdan 'sifatli boshqaruvga': Hukumat va universitetlarning javobgarligi oshmoqda

Chet ellik talabalarni jalb qilishdan tashqari, ularning Koreya jamiyatiga muvaffaqiyatli joylashishlariga yordam berishga qaratilgan sifatli boshqaruvga o'tish siyosati shoshilinch ravishda zarur. Ta'lim vazirligi TOPIKga asoslangan bir xil qo'llab-quvvatlashdan voz kechib, mintaqaviy xususiyatlarni aks ettiruvchi til va madaniyatga moslashuv dasturlarini ishlab chiqishi va ularga moliyaviy yordamni majburiy qilish kerak. 'Chet elda ta'lim olish bo'yicha yetakchi davlat' bo'lish maqsadiga talabalar kelgandan keyin duch keladigan amaliy qiyinchiliklarni e'tiborsiz qoldirish orqali erishib bo'lmaydi va hukumat hamda universitetlarning mas'uliyatli roli har qachongidan ham muhimroqdir.