Мәтіннен тыс Корей тілі: Студенттерді оқшаулауға әкеп соқтыратын студенттік саясат

Үкімет 'Study Korea 300K жобасы' арқылы 2027 жылға қарай 300 000 шетелдік студентті тартуды көздеп отырғанымен, студенттердің Кореядағы өмір сүру сапасына қатысты қанағаттанушылығы күтпеген жерлерден жарылуда. Кореяға жету үшін қызу бәсекелестікті еңсерген студенттердің кітаптарда жоқ 'диалектілердің' тілдік кедергілеріне байланысты қиындықтарға тап болып, жергілікті ортаға бейімделуде ауыр қиындықтарға ұшырап жатқаны туралы шындық пайда болды. Бұл тек жеке бейімделу мәселелерін ғана емес, сонымен қатар студенттерді тарту саясатындағы құрылымдық кемшіліктерді де ашатын айқын мысал ретінде көрсетіледі.

"Кореяны зерттеу" сандарға қызығады, қоныстануды қолдау артта қалады

Мәселелердің артында тек сандық кеңеюге бағытталған студенттерді тарту саясатындағы құрылымдық мәселе жатыр. Білім министрлігі мен университеттер шетелдік студенттер санын көбейтуге асығып жатыр, бірақ олардың тұрақты қоныстануын және өмір сүру сапасын қамтамасыз ету үшін сапалық басқару жүйесі мүлдем жоқ. Әсіресе, мектеп жасындағы халықтың азаюына байланысты дағдарысқа ұшыраған аймақтық университеттерден сын көбірек айтылуда. Бұл университеттер шетелдік студенттерді тарту арқылы өздерінің өмір сүруін қамтамасыз етуге тырысуда, бірақ аймақтық тіл мен мәдениетке арналған бағдарламаларды ұсынбай, студенттердің оқшаулануына жол беріп отыр.

Статистика сәйкессіздікті дәлелдейді: "Диалектілер екінші тіл болып табылады"

Объективті деректер бұл шындықты нақты дәлелдейді. Халықаралық Білім беру Ұлттық Институтының (NIIED) '2024 Шетелдік студенттердің жағдайы туралы сауалнамасы' бойынша, астаналық емес аймақтардағы студенттердің 41,5% 'аймақтық диалектілерге байланысты коммуникация қиындықтарын' негізгі қиындық ретінде көрсеткен. Чунгнам провинциясындағы жеке университеттің халықаралық алмасу бөлімінің ресми өкілі былай деп ашып айтты: "Үкіметтің студенттерді тарту көрсеткіштерін бағалауы тек TOPIK (Корей тілін білу тесті) сияқты стандартталған индикаторларға сүйенеді. Шындығында, студенттердің күнделікті өмірлерінде кездесетін диалект мәселелері мен мәдени бейтаныстықтарын шешуге арналған бюджет немесе бағдарламалық қолдау жоқ."

Сандық кеңеюден "сапалық басқаруға" дейін: Үкімет пен университеттердің жауапкершілігі артады

Шетелдік студенттерді жай ғана тартудан гөрі, олардың корей қоғамына табысты бейімделуіне көмектесу үшін сапалық басқаруға бағытталған саясатты өзгерту қажет. Білім министрлігі TOPIK-ке орталықтандырылған бірыңғай қолдаудан бас тартып, аймақтық ерекшеліктерді ескеретін тіл және мәдени бейімдеу бағдарламаларын әзірлеп, оларға қаржылай қолдау көрсетуді міндеттеуі керек. 'Зерттеу үшін жетекші ел' болу мақсатына келген студенттердің келгеннен кейінгі нақты қиындықтарын елемеу арқылы қол жеткізу мүмкін емес, және үкімет пен университеттердің жауапты рөлі бұрынғыдан да маңыздырақ болып отыр.